《青蛙写诗》教学设计

《青蛙写诗》教学设计

《青蛙写诗》教学设计

【教材分析】

《青蛙写诗》是统编教材一年级上册第六单元的第3篇课文。本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进形生动描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然对生活得热爱。本单元继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角色的说话，本课对话的学习，是为了下一节课《雨点儿》中小雨点和大雨点两个角色的对话，做好铺垫。

《青蛙写诗》是一首轻快活泼的儿童诗，作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确的想象成逗号、句号和省略号，从而组成了一首生动有趣的小诗。借这样生动，具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。

【教学目标】

知识与技能：1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。

2.会写“下、雨、个、们”4个字。

过程与方法：1.借助具体事物认识逗号、句号和省略号，并初步了解标点符号的用法。

2.通过演一演等方式，正确流利有感情地朗读课文。

情感态度与价值观：感受标点符号的魅力诗歌的生动有趣。

【教学重难点】

重点：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。

难点：正确流利有感情地朗读课文。